彭刚

讲师,博士

邮箱：378873513@qq.com

个人简介

2001年本科毕业于首都师范大学数学教育专业，并保送本校数学课程与教学论方向研究生，毕业后到广西师范大学工作至今；期间，2017年博士毕业于华东师范大学数学系课程与教学论专业。

从小喜欢数学，但大学期间曾有转专业的念头，幸运的是后来坚持了下来。从读研究生开始喜欢收集和阅读各种数学科普书，并一直坚持进行中学数学解题研究、数学教材分析、数学史与数学教育研究，以及数学文化传播。

• 指导研究生的研究方向

数学教材比较研究、高考试题研究、中学数学教学实践

• 讲授课程

（1）本科生：数学师范生技能训练、初等数学解题研究、高等数学

（2）研究生：数学教育研究与论文写作、数学方法论

• 独著或者与研究生合作的部分学术成果

1. 石佩凤，赵俊玲，彭刚. 探究一道美国数学竞赛谜题的解题策略[J]. 数学教学，2025 (09)：48-49.

2. 李红，焦彬桥，彭刚. 赏析几道2024年日本著名大学入学数学试题[J]. 数学通讯，2025 (04)：61-64.

3. 彭刚，包秋英. 一道日本高考概率综合题的新解法[J]. 中学生数学（高中版），2025 (04)：42-45.

4. 彭刚，陈二凤，包秋英. 2024年美国数学邀请赛趣味计数问题赏析[J]. 高中数学教与学，2025 (04)：43-45.

5. 焦彬桥，彭刚，包秋英. 2024年日本著名大学入学数学试题趣赏[J]. 数学教学，2025 (03)：47-50.

6. 温楚柔，彭刚.用SOLO分类理论比较“双减”政策前后的中考试题[J]. 中学数学研究，2024 (09)：31-34.

7. 彭刚，谭惠惠，等.赏析日本一桥大学入学试题中的数论问题[J]. 数学通讯，2024 (09)：63-65.

8. 彭刚，黄爱苹，等.美国《数学教师》“数学透镜”专栏内容评析[J]. 数学通讯，2024 (06)：57-61.

9. 彭刚，李依蔓.2023年日本著名大学入学试题中的数列元素[J]. 数学通讯，2023 (12)：52-55.

10. 彭刚，郑洁. 2023年东京工业大学入学考试数学试题解析[J]. 数学教学，2023(11)：36-44.

11. 宋燕伶，罗荔龄，彭刚.例谈高中数学创新型试题的命制策略[J]. 数学通讯，2022 (12)：44-48+53.

12. 宋燕伶，彭刚. 北师大版高中数学教材跨学科内容研究[J]. 中学数学杂志，2022 (01)：6-10.（人大复印资料全文转载）

13. 彭刚，胡晓娟. 2020年日本京都大学入学考试理科数学试题解析[J]. 数学教学，2022(01)：29-33.

14. 彭刚，徐群妃. 2017-2021年日本京都大学入学考试数学试题研究[J]. 数学通讯，2022(07)：44-47.

15. 彭刚，陈映彤. 2021年日本东京大学入学考试理科数学试题解析[J]. 中学数学月刊，2022 (04)：56-60.

16. 彭刚，胡晓娟.2020年日本著名大学入学考试数学试题研究[J].数学通报，2022(2)：35-42.

17. 彭刚.邮票上的数学文化[J].数学文化，2022 (02)：88-114.

18. 宋燕伶，彭刚.2011-2020年数学高考创新型试题研究——以“新定义”题为例[J].上海中学数学，2021 (10)：16-19.

19. 彭刚，胡晓娟.HPM促进数学教师专业发展：从理论到实践[J].数学教学通讯，2021 (09)：15-17.

20. 陈妙莹，彭刚.研读2020中考试题品味数学育人价值[J].初中数学教与学，2021 (02)：1-3.

21. 彭刚.一场跨越时空的数学对话[J].数学文化，2020 (02)：109-121.

（此文已被公众号推送：https://mp.weixin.qq.com/s/7veTU9qTLfp1QXRxnF0WWw）

• 指导学生获奖情况

1. 杨绣营. 2025年“田家炳杯”第十一届全国师范院校师范生教学技能竞赛，一等奖，第一指导教师

2. 杨绣营. 2025年全区师范生教学技能比赛，二等奖，第一指导教师

3. 许家雯. 2023年“田家炳杯”第八届全国师范院校师范生教学技能竞赛，二等奖，第二指导教师

4. 丁晨曦. 2022年全区师范生教学技能比赛，一等奖，第二指导教师

5. 刘  镱. 2020年全区师范生教学技能比赛，一等奖，第二指导教师

6. 韦伶明. 2019年全区师范生教学技能比赛，一等奖，第二指导教师

7. 兰晓枫. 2018年全区师范生教学技能比赛，二等奖，第二指导教师

8. 毛梅娇. 2017年全区师范生教学技能比赛，二等奖，第二指导教师

9. 仇东雪. 2017年全区师范生教学技能比赛，二等奖，第一指导教师

10. 李 莉. 2016年第九届东芝杯·中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛，数学组三等奖，第一指导教师

• 已指导的硕士论文

2025年

1. 包秋英.海峡两岸高中数学教材向量内容的比较研究

2. 韦锦梅.2024年新版初中数学教材中数学文化的比较研究

3. 施金源.高考数学全国卷与新高考卷比较研究

4. 谭惠惠.高中生使用数学教科书情况的调查研究

5. 温楚柔.初三学生“图形的相似”解题错误的成因及教学策略研究

6. 吴曼彤.海峡两岸初中数学教材“一元二次方程”内容的比较研究

7. 向鑫鑫.高二学生数学阅读影响因素的调查分析及教学策略探究

8. 陈丽蓉.小学数学教材中数学史的比较研究

9. 熊依乐. 农村小学数学文化校本课程的实践研究

2024年

1. 张俪馨.HPM视角下数学高考试题研究

2. 詹庆龄. 数学教科书中的数学文化内容及使用的调查研究

3. 潘萧卉.近十年高考数学跨学科试题研究（2014-2023）

4. 徐丽华.日本著名大学数学入学考试概率试题研究

5. 覃丹滢.中韩高考数学试题的比较研究

6. 郑洁.中日高考数学试题的比较研究

7. 李依蔓.我国高考数列试题演变研究（1978-2023年）

2023年

1. 段贤雅.初二学生数学学习策略现状调查研究

2. 徐群妃.高一数学作业批改与讲评策略的有效性研究

3. 陈映彤.高考数学试题中的文化内涵及其教育意蕴

4. 苏春梅.西南民族地区中考数学试题融入数学文化的比较研究

2022年

1. 陈妙莹.初中数学教师对“合情推理”方法的认识的研究

2. 胡晓娟.日本著名大学数学入学试题研究及对我国数学教育的启示

3. 黄子桐. 基于古希腊数学史的初中数学文化校本课程案例设计与实践

4. 蒋倩. 中学生数学预习能力与数学学业成绩的关系研究

5. 宋燕伶. 近十年高考数学创新型试题研究（2012-2021）

2020年

1. 张燕. 七年级学生数学符号意识现状调查研究

2. 张琪. 数学阅读对高中生数学学习情感影响的实证研究

3. 梁清. 高中生数学课前预习能力培养的实践研究

4. 王萱靖. 高中数学文化校本课程的实践研究

5. 梁秀华. 数学文化融入“统计与概率”的教学实践探究

2019年

1. 蔡英莲. 高中艺术生数学学习非智力因素的调查研究

2. 蓝宁. 基于“数学透镜”的高中数学校本课程开发研究

• 给未来的专业学位硕士研究生

黑夜给了我们黑色的眼睛，我们要用来寻找知识的真谛。

欢迎热爱数学、志趣相投的同学加入到我们温暖而又快乐的大家庭，一起探索数学解题、品读数学教材，一起研读好论文、努力写出好论文。当然，我们欣赏德国诗人莱辛的这句名言：对真理的追求要比对真理的占有更可贵；因此，我们提倡的是：论文发表虽不容易，追求学问初心永不放弃。欢迎对以下领域的研究感兴趣的同学与我联系：

（1）高中数学教材内容分析

（2）基于***理念的中学数学课堂教学

（3）高考数学试题研究

（4）中学数学中的数学史/数学文化