数学与统计学院教师简介——彭刚

发布时间:2017-04-18 浏览次数:6454

彭刚


讲师、博士

邮箱:378873513@qq.com

个人简介:

本科、硕士、博士均毕业于师范院校的数学教育专业。

从小喜欢数学,大学期间曾有转专业的念头,幸运的是后来坚持了下来。从读研究生开始喜欢收集和阅读各种数学科普书,并一直坚持进行数学文化传播和解题研究。近年来致力于分析日本高水平大学的入学试题,希望为中国的资优生选拔提供参考。


图片关键词

数学史与数学教育、数学文化、数学解题


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1. 本科生课程:《数学文化选讲》、《初等数学研究选讲》、《高等数学

2. 研究生课程:《数学方法论》、《数学文化》

        (研究生要求:数学专业,熟悉中小学教学)


图片关键词

  1. 彭刚,黄爱苹,等.美国《数学教师》“数学透镜”专栏内容评析[J]. 数学通讯,2024 (6):57-61.

  2. 彭刚,李依蔓.2023年日本著名大学入学试题中的数列元素[J]. 数学通讯,2023 (12):52-55.

  3. 彭刚,郑洁. 2023年东京工业大学入学考试数学试题解析[J]. 数学教学,2023(11):36-44.

  4. 宋燕伶,罗荔龄,彭刚.例谈高中数学创新型试题的命制策略[J]. 数学通讯,2022 (12):44-48+53.

  5. 宋燕伶,彭刚. 北师大版高中数学教材跨学科内容研究[J]. 中学数学杂志,2022 (01):6-10.

  6. 彭刚,胡晓娟. 2020年日本京都大学入学考试理科数学试题解析[J]. 数学教学,2022(01):29-33.

  7. 彭刚,徐群妃. 2017~2021年日本京都大学入学考试数学试题研究[J]. 数学通讯,2022(07):44-47.

  8. 彭刚,陈映彤. 2021年日本东京大学入学考试理科数学试题解析[J]. 中学数学月刊,2022 (04):56-60.

  9. 彭刚,胡晓娟. 2020年日本著名大学入学考试数学试题研究[J]. 数学通报,2022,61(02):35-42.

  10. 彭刚. 邮票上的数学文化[J]. 数学文化, 2022(2):88-114.

  11. 宋燕伶,彭刚.2011-2020年数学高考创新型试题研究——以“新定义”题为例[J].上海中学数学,2021(10):16-19.

  12. 彭刚,胡晓娟.HPM促进数学教师专业发展:从理论到实践[J].数学教学通讯,2021(9):15-17.

  13. 陈妙莹,彭刚.研读2020中考试题 品味数学育人价值[J].初中数学教与学,2021(2):1-3.

  14. 彭刚.一场跨越时空的数学对话[J].数学文化,2020(2):109-121.(此文已被公众号推送:https://mp.weixin.qq.com/s/7veTU9qTLfp1QXRxnF0WWw)



给未来的专业学位硕士研究生:

黑夜给了我们黑色的眼睛,我们要用来寻找知识的真谛。

欢迎热爱数学、志趣相投的同学加入到我们温暖而又快乐的大家庭,一起探索数学解题、品味数学文化,一起研读好论文、努力写出好论文。当然,我们欣赏德国诗人莱辛的这句名言:对真理的追求要比对真理的占有更可贵;因此,我们提倡的是:论文发表的周期虽长,但追求学问的初心更久。

今日恰逢中华好时代,我辈理应传承那些伟大的革命家之精神,为中华数学教育崛起而努力。

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