9月9日，2026年中国政府奖学金国际暑期学校项目——“数学课栈赋能印尼数学教育创新夏令营”在广西师范大学结营。为期17天的研修中，来自印度尼西亚的基础教育数学教师及数学教育专业学生，围绕大模型辅助交互课件设计、智能体教学应用等开展系统培训，并走进桂林多所中小学观摩数字化课堂。项目由国家留学基金管理委员会主办、广西师范大学数学与统计学院承办，是学校推进教育对外开放、深化中印尼教育交流、推动我国数字资源赋能国外基础教育的具体实践。

    夏令营以“数学课栈赋能印尼数学教育创新”为主题，采用专题讲座、专题培训、实践操作与文化体验相结合的方式。课程聚焦中国数学教育改革与数字化转型、印尼数学教育发展与课堂创新需求，围绕基于大模型的交互课件与智能体设计优化、提示词工程、微课脚本生成、AI辅助数学学习等开展专题培训。授课团队紧扣印尼中小学课堂实际，指导学员结合本土教学场景，产出一批数学交互课件、微课及智能体作品。其中，“数学课栈”团队研发的印尼版“睿小π”智慧学伴已实现印尼语化，将为印尼中小学数学教学提供本土化智能学习支持。这是广西师范大学数学教育数字化资源在印尼落地应用的具体成果，也是中国数学教育数字化资源“走出去”的一次实践。

    研修期间，学员走进桂林市卓然学校、金雁学校、草坪回族希望小学等学校，开展课堂观摩与联合教研。一线教师运用数学课栈智趣探究课件，将抽象数学知识转化为可视化学习任务。中印尼教师围绕教学设计优化、课栈资源运用、课堂活动实施等深入交流。印尼学员表示，真实课堂让他们直观感受到数学课栈平台在中国基础教育中的多样化应用，为印尼数学课堂数字化转型提供了范例。项目还开设汉语口语、汉语听力等课程，帮助学员加深对中国文化的理解。

    此次夏令营促进了中印尼数学教育领域的务实合作。印尼玛琅国立大学学员Nurul Ilmi Badrudhujah明确表达了来广西师范大学攻读博士学位的意愿。此前，已有印尼留学生从该校硕士毕业后继续攻读博士学位。学员们表示，将把研修所学转化为课堂教学实效，做好中印尼数学教育交流的桥梁纽带，为促进两国人文交流与民心相亲贡献力量。（文/班宁、尤秋玲、马林涛，图/数学课栈，一审/晏振，二审/班宁，三审/陆锋）

广西师范大学数学课栈专家唐剑岚交流分享

卓然学校蒋园园老师授课

在金雁学校开展研学活动

开营仪式合影留念

交流研讨